图片 昨天、前天简约分析了被选为命题材料的范小青的两篇演义，两套试题是奈何来锻练演义阅读的呢？这种测评的本体是什么？咱们又该怎么来疏浚学生学会阅读演义提高作念题质料呢？当先，让咱们来望望九省联考的命题： 图片 app 第6题锻练对演义故事情节的识别能力，也即是看考生是否读懂了演义的名义内容。A项，演义里说得很是明晰，曾明困惑于“凡事总有个风趣”，才给打电话，是电台告诉他这是一种样式疾病。这个选项属于信息比对，给”演义阅读“没关联。B项，刘主任知谈曾明是个盲东谈主后是否转变了他的惯常作念法。要判