| 发布日期：2024-09-26 07:25 点击次数：106 |
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读《AIGC重塑考验:AI大模子启动的考验变革与履行》“第二章”的念念索之一
“诗东谈主威廉·巴特勒·叶芝所指出的，考验的看法不仅在于传授学问，更伏击的是叫醒个体的潜能，培养往日社会所需的有价值东谈主才。”
【念念考】考验的看法在于叫醒潜能，让东谈主成长为最佳的他我方。
考验的功能在于培养对社会发展有价值的东谈主才——能鼓舞社会发展的东谈主。
“爱因斯坦依然说过：如若我有一个小时来搞定问题，我会花55分钟来念念考正确的问题，然后在剩下的5分钟里搞定它。”
【念念考】能发现问题，正确地描绘问题，是创造性地搞定问题的前提。AI时期最需要的东谈主才是能创造的东谈主，因为机器智能能把“效法”作念到极致。
排列三上期奖号为215，开出奇偶类型为【偶奇奇】，前10次【偶奇奇】类型奖号分别开出：271、215、499、255、835、017、891、211、479、031；
“在东谈主工智能时期，东谈主才界说发生了显然的升沉。领先，提议正确问题的才能变得更为伏击。其次，梳理需求也成为新时期东谈主才的谬误才能。在AI时期，是否有创造性念念考的才能在东谈主才评价中占据着中枢肠位。信得过的谬误才能在于学习才能，以及合乎新环境和应酬挑战的才能。”
“AI时期的新式东谈主才需要具备以下几个方面才能。第一，提议正确问题的才能。第二，梳理需求的才能。第三，创造性念念考才能。第四，合乎性和学习才能。第五，团队合作才能。”
【念念考】AI时期的考验需要培养学生发现和提议问题的才能，分析和准确描绘问题的才能，创造性地念念考和搞定问题的才能，团队合作的才能，还有面对新环境、新挑战的合手续学习才能。论断性的学问传授不再是考验的重心任务，因为它们不错由AI高效地搞定。
“在AI时期，咱们需要具备学习力、创造力和高妙锐度。
特色一：学习力
学习力是指个体在面对新学问、新妙技时，小程序开发具备快速接纳、清醒、应用的才能，包括自主学习、主动探索、跨学科学习、反应与自我调度等。
在学问大爆炸时期，学习学问的才能变得比学问自身更伏击。
普及学习力的要道
（1）培养酷爱心
保合手酷爱心能让咱们保合手敞开和天确切念念维，以发现新的可能性，挑战和打破自我。
（2）跨学科学习与挪动应用
天然AI不错匡助咱们处理数据、搞定问题，但它并不行替代咱们进行跨畛域学习和挪动应用。东谈主类特有的表情、告诫和主不雅判断使得咱们在这两方面领有无可比较的上风。咱们应该爱戴并运用这些上风，这么才能在AI时期保合手咱们的特有性和主导地位。
（3）自我反应与自我调度
AI不错匡助咱们处理数据、搞定问题，但它并不行替代咱们进行学习反应和调度。
（4）批判性念念维与对真义的追求
在追求真义和应用智谋的历程中，咱们需要保合手自我启动，培养批判性念念维和高妙锐度。这是咱们在AI时期保合手主导地位的谬误。
（5）保合手积极的心态
在学习的谈路上，保合手积极的心态至关伏击。它概况匡助咱们在面对挑战和贫乏时保合手顽强的信心，饱读吹咱们在困境中贬抑前行。这其中包括复杂的表情处理和自我雄厚醒悟，这是AI不具备的。”
【念念考】培养学习力之是以重心在上述五个方面，其对当下考验的启示是：
酷爱心是东谈主的创造力的能源，是以考验应当是从问号走向更多的问号的学习探索历程，而不应该是从问号到句号的给出模范谜底的历程
AI时期，东谈主要作念的是推崇上风作念主导，运用AI弥补弱势的“拐脚”，只须这么东谈主才能比AI更有“智谋”，更雄伟。
考验中通过教师的反应指点，助力学生学会自我反应和调度就显得止境伏击了。
批判和对“新事物”的明锐，是东谈主的创造性发展的条目和上风。AI的内在逻辑使其无法践诺这种卓越。
表情、心态、直观和灵感等等，这些非“逻辑”的智能身分是基于数理逻辑的AI不可能具备的。考验应当在这些修养的栽植高下功夫。然则，恰正是这些方面，咱们的考验履行作念得很不够。
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