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往期追念为高考作文注入有辨识度的传统好意思:以《窦娥冤》为例文本细读:飞到镜湖,却为何还要爬上天姥山?《梦游天姥吟留别》解读文本细读《告老还乡辞》:船要千里了,最紧要的是先救出我方?郑刚:杜甫的泪水为谁而流?(《登岳阳楼》文本细读)文本细读之《夜归鹿门歌》:盘桓山门除外的孟浩然郑刚:从平日的爱到杰出的爱,我如何教《长恨歌》解读《滕王阁序》:有“蓄谋”的一次亮相张岱:这个花花太岁,用翰墨保留了大明风华(《陶庵梦忆序》教学笔记)【佳作】二元辩证:有备与无备【书评】《翦商》:中原民族如何从血与火,走
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今天通过一篇著述来总结一下(隐形)垂直的用法:‍‍1、已知两条线垂直2、已知一个直角3、已知特别角,构造三垂直4、隐形垂直的用法联念念一:线垂直(线AB⊥线CD) 图片物联网软件开发公司 小程序开发 对于十字架模子,岂论是正方形十字架、矩形十字架,仍是三角形十字架,齐写过,不再逐个追叙,咱们归来一下:初中数学 | “十字架模子”之正方形的基本论断及应用来解题吧 | 由十字架模子获得的“知二推五”等边三角形十字架的3个中枢论断联念念二:直角图示: 图片 1、构造三垂直模子‍‍‍ 图片 图片 图片
1试题推行 如图物联网软件开发公司,△ABC、△BDE齐是等腰直角三角形,BA=BC,BD=BE,AC=4,DE=2 .将△BDE绕点B旋转,当旋转至点A、D、E三点共线时,求线段CE的长. 图片物联网软件开发公司 软件开发 2解法共享 孔吉利 郝泽清 3解法分析1 三点共线→四点共线(为切线创造垂直环境) 在通顺历程中,第四点需要知足以下要求:1.此点与A、D、E中的两点共线;2.此点的通顺轨迹所以点B为圆心的圆;3.此点为垂足. 作图历程 1.取DE的中点F,联贯BF;2.以点B为圆心,BF