《资治通鉴》第七十四卷 魏纪六
曹魏·邵陵厉刚正始五年（甲子，公元244年）
【原文】是岁，汉大司马琬以病固让州职于大将军，汉主乃以为益州刺史，以侍中董允守尚书令，为之副。
时战国多事，公事烦猥；为尚书令，识悟过东谈主，每省读告示，举目暂视，已究其敬爱，其速数倍于东谈主，终亦不忘。常以朝晡听事，其间采选来宾，饮食嬉戏，加之博弈，每尽东谈主之欢，事亦不废。
及董允代，欲学之所行，十日之中，事多愆滞。允乃叹曰：“东谈主才力相远若此，非吾之所及也！”乃听事竟日而犹有不暇焉。
【译文】译文太长，略过
【贯通】要是不把刘备、刘禅两个蜀汉天子算进去，蜀汉的第一代率领班子是诸葛亮，第二代是蒋琬，第三代是费祎。
费祎上位成为大将军之后，董允则成为费祎的副手，即尚书令。
上头材料是费祎、董允区别担任尚书令时发达的对比。
简便来说，费祎既能把事情给办好了，又玩到了，东谈主也莽撞。
而董允接任尚书令之后，也想膏火祎，但学了一段时辰就发现搞不来。
及董允代，欲学之所行，十日之中，事多愆滞。
为什么董允学不来？是他智力不能？
我们先望望费祎和董允的资历。
在《三国志》中，对于费祎传有1420个字（包含援用），董允则有402个字（包含援用），虽然费祎毕竟作念过一霸手多一些不错清爽，而董允莫得亦然意象之中。
但在这些记录中，不错看到尽头昭着的互异。
费祎是在刘备参预益州安稳之后才入仕的，起步是担任太子舍东谈主。
之后费祎屡次担任出使东吴，并在诸葛亮安适南中之后参预诸葛亮军中担任护军，屡次换取魏延和杨仪之间的矛盾。
在诸葛亮物化后，蒋琬接替，费祎上位成为尚书令。
再看董允。
董允与费祎同期以太子刘禅舍东谈主当作开头参预蜀汉政坛，之后担任黄门侍郎（天子身边陪同，次与于侍中）。
之后诸葛亮搞宫府一体，董允因为东谈主品德行旗子显豁提为侍中，成在宫廷中的持重东谈主或代言东谈主。
说从邡点即是诸葛亮在宫内部的钉子，用来管着刘禅的，同期确保宫廷与丞相府高度一致的使命落实东谈主。
在蒋琬掌权后，有过一次对董允的封赏，意义是：
“允内侍积年，翼赞王室，宜赐爵土以褒勋劳。”
并莫得具体功劳，只是是因为他翼赞王室，因此而封赏。
费祎和董允早年办事资历相同，分差点就在于费祎去了诸葛亮军中。
要知谈，队列中组织度极高，多样事务广漠极其锻练东谈主，尤其是费祎依然在千古明相诸葛亮的军中，这就相称于天天随着大神打排位赛，教养莳植详情是连忙的。
董允莫得下层办事教养，只是在中央为官，枯竭具体求实教养。
看到这点，你再去看上头费祎和董允区别担任尚书令时的不同发达，其实就了然了。
就连董允我方都说：
东谈主才力相远若此，非吾之所及也！
个东谈主合计，不是费祎比董允更猛烈，而是两东谈主不同的经历、资历对于个东谈主成长千里淀积攒形成的势必互异。
简而言之，要是时辰能倒退，费祎和董允能对调，再区别让两东谈主担任尚书令，联系我们不见得董允会勤劳，也不见得费祎会如斯莽撞。
之前有篇著作提到，你判断一个东谈主，不要看他当下如怎样何，而是要通盘去看他的资历经历。
一个东谈主当下的行为，是过往经历、资历高度浓缩的抽象体现。
在董允接替费祎尚书令时，他想膏火祎相同的办事步伐，但作念下来发现我方不能。
根子即是费祎是在高强度环境之下考验过，打发、玩法都忽闪的，当然能够信手拈来，举重若轻。
而董允则莫得过这么的经历，你膏火祎的步伐搞办事，先不说行不能，这就好比你拿着一册别东谈主的通关诡秘去打高难度副本，诡秘是有用，但不代表你玩得转，或者说这个诡秘你操作不来。
发现问题的董允也没缱绻那么多，既然费祎的作念法我方搞不来，那就按照我方的步伐来呗。
乃听事竟日而犹有不暇焉。
行就行，不能就不能，不要有念念想职守，惟一能把事情作念好解决，管他用什么概念。
要曲直要说一定要如费祎相同那么莽撞把事情处分，那反而我方和我方较劲了，没这必要。
【闲聊】东谈主很善于学习师法，尤其是看到有截止的东谈主，更是会去学别东谈主若何作念、作念了什么。
但，这东西就如同皆白石说的那样：学我者生，似我者一火。
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学习别东谈主不错，只师法就完蛋。
学习不是单纯的师法，而是不雅察、念念考、实施、索求。
而师法即是单纯的别东谈主若何作念我方也若何作念。
其实看了上头贯通到这里你也应该证据我想说什么。
别东谈主若何作念的、作念了什么，别东谈主就算是拍脑袋之下的灵光一现，亦然基于别东谈主过往经历荟萃的迸发，你看别东谈主作念了123，可履行上还有其他深广的细节不可明说的东西是看不到了，这些东西才是复旧123其作用的重要，你有吗？
以致来说，123只东谈主家基于本人情况的最优选拔，对你偶而相宜。
你要是只学别东谈主的123，可支握123的那些东西你莫得，你能够率是要吃瘪。
说到这个我就料到往常我办事的单元，率领罕见可爱提昆季单元若何作念若何作念，要我们去学习，以致平凡组织参不雅，写查察报考，搞对标管制，但截止都不能。
因为率领让我们学的是别东谈主若何作念，是术的层面。
有莫得用，不好说，但东谈主家的术是有泥土的。
我们的环境，莫得对方的泥土，你用东谈主家的术，截止即是扯淡没后果。
我不是谈论学习、师法别东谈主就不能，平凡情况下，学习师法真是能够起到后果。
但并不是单纯的学习师法就完事的，而是要经由深度念念考之后。
小程序开发你要记取，别东谈主作念法有后果不是某个作念法很棒，而是东谈主家统统这个词体系灵验的截止。
你看到别东谈主作念法猛烈不错，你想学作念之前，应该辘集我方的情况去望望。
看到对方的体系，然后再与我方的体系作念对比，从体系的角度去优化去学习，这么才行。
而不是简便的师法企业小程序开发费用，不然你如董允这么的政事精英，也会堕入师法罗网中。
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